က်ေနာ္တို႔ႏိုင္​ငံရဲ႕ ပညာ​ေရးစနစ္​သစ္​အျဖစ္​ ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ပညာသင္​ႏွစ္​က စတင္​​ေျပာင္​းလဲခဲ့တဲ့ KG+5-4-3 စနစ္​အရ အ​ေျခခံပညာ​ေရးက႑မွာ က​ေလး​ေတြဟာ အ​ေျခခံပညာကို ၁၃ ႏွစ္​ သင္​ယူၾကရမွာ ျဖစ္​ပါတယ္​။ စနစ္သစ္ေျပာင္းမည့္ အစီအစဥ္ကို မသိေသးသူမ်ားအတြက္ စာသင္ႏွစ္အလိုက္ ေျပာင္းသြားမည့္ပံုစံကို ​ေဖာ္​ျပ​ေပးလိုပါသည္​။ မူလတန္းပညာေရးကို ၂၀၁၆-၁၇ KG ကစၿပီး စနစ္သစ္ပညာေရး စတင္ခဲ့ၿပီး ၂၀၁၇-၁၈ မွာ G 1 (ပထမတန္း) စနစ္သစ္ ေျပာင္းခဲ့ပါသည္။ ထို႔အတူ- ၂၀၁၈-၁၉ ပညာသင္​ႏွစ္​တြင္ G 2 ဒုတိယတန္း ၂၀၁၉-၂၀ ပညာသင္​ႏွစ္​တြင္ G 3 တတိယတန္း ၂၀၂၀-၂၁ ပညာသင္​ႏွစ္​တြင္ G 4 စတုတၱတန္း ၂၀၂၁-၂၂ ပညာသင္​ႏွစ္​တြင္ G 5 ပၪၥမတန္း ေျပာင္းမွာျဖစ္ၿပီး မူလတန္းဆင့္က ပၪၥမတန္းအထိ ပါမည္​ ျဖစ္​ပါသည္​။ အလယ္တန္းပညာေရးကို လာမည့္စာသင္ႏွစ္ ၂၀၁၈-၁၉ ပညာသင္​ႏွစ္​တြင္ G 6 ဆ႒မတန္းမွစၿပီး စနစ္သစ္ေျပာင္းမည္ ​ျဖစ္​ပါသည္​။ အလယ္တန္းပညာေရးစနစ္သစ္က- ၂၀၁၉-၂၀ G 6 ဆ႒မတန္း ၂၀၂၀-၂၁ G 7 သတၱမတန္း ၂၀၂၁-၂၂ G 8 အ႒မတန္း ၂၀၂၂-၂၃ G 9 နဝမတန္းထိ တဆင့္ၿပီးတဆင့္ ေျပာင္းမည္​ ျဖစ္​ပါသည္​။ အထက္တန္းပညာေရးကို- ၂၀၂၀-၂၁ G 10 ၂၀၂၁-၂၂ G 11 ၂၀၂၂-၂၃ G 12 ထိ​ ေျပာင္​းမည္​ ျဖစ္​ပါသည္​။ ထို႔​ေၾကာင့္ ၂၀၂၂-၂၃ ပညာသင္ႏွစ္သည္ စနစ္သစ္ပညာေရး လံုးဝျဖစ္သြားေသာႏွစ္ ျဖစ္ပါမည္။ သင္​႐ိုးသစ္​ ​ေျပာင္​းလဲမႈ​ေၾကာင့္ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြၾကားမွာ တ​ဦးႏွင့္တ​ဦး အျမင္​မတူၾကတာ၊ ခံယူခ်က္​ မတူၾကတာ​ေတြ​ ေတြ႔လာရပါတယ္​။ ဆိုလိုတာက တခ်ဳိ႕က သင္​႐ိုးသစ္​​ေျပာင္​းလဲမႈနဲ႔အတူ သင္​ၾကားနည္​းစနစ္​​ေတြရဲ႕​ ေျပာင္​းလဲမႈကို လက္​မခံခ်င္​ၾကတဲ့ သ​ေဘာပါ။ ဒီအ​ေျခအ​ေနဟာ​ ေနရာတိုင္​းနီးပါးမွာ အနည္​းနဲ႔အမ်ား​ေတာ့ ရိွၾကပါလိမ့္မယ္​။ က်ေနာ္​တို႔​ေတြဟာ အ​ေျပာင္​းအလဲကို​ေတာ့ လိုခ်င္​ၾကပါတယ္​။ ဒါ​ေပမယ့္ ေျပာင္​းလဲမႈကို ကိုယ္​တိုင္​ပါဝင္​ဖို႔က်​ေတာ့ တြန္​႔ဆုတ္​​ေနတတ္​ၾကပါတယ္​။ ဒါကလည္​း လူ႔သဘာဝပါ။ က်ေနာ္​တို႔​ေတြဟာ အ​ေဟာင္​းနဲ႔​ ေနသားက်​ေနတာကို အသစ္​ကို ​ေျပာင္​းလဲဖို႔အတြက္ ​အားထုတ္​မႈ​ေတာ့ လိုပါတယ္​။ ပထမက​ေတာ့ အသစ္​ကို ​ေျပာင္​းလဲလက္​ခံလိုတဲ့ဆႏၵက အဓိကက်ပါတယ္​။ အ​ေဟာင္​းဆိုတာက လူ​ေတြနဲ႔​ ေနသားတက် ျဖစ္​ၿပီးသားပါ။ အသစ္​က​ေတာ့ ​ေနသားမက်​ေသးပါဘူး။ အဲဒီ​ေတာ့ ကသိက​ေအာက္ ျဖစ္​ရတာဟာ သဘာဝက်ပါတယ္​။ ပုဆိုးအသစ္​နဲ႔ အ​ေဟာင္​းမွာ အသစ္​က ဝတ္​ရတာ အဆင္​မ​ေျပလွပါဘူး။ ဝတ္​ဖန္​မ်ားၿပီး ​ေဟာင္​းလာမွ​ ေနသားတက်နဲ႔ ဝတ္​ရတာ အဆင္​​ေျပလာပါတယ္​။ ဒီသ​ေဘာပါပဲ။ အ​ေျပာင္​းအလဲ ဆိုတာကလည္း အသစ္​တ​ခုကို ​ေျပာင္​းလဲစမွာ​ေတာ့ ကသိက​ေအာက္ ျဖစ္​စရာ​ေတြနဲ႔ ႀကံဳမွာပါပဲ။ ဒါ​ေပမယ့္ ​တျဖည္းျဖည္း ​ေနသားက်လာမွာပါ။ က်ေနာ္​တို႔ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြ အ​ေနနဲ႔လည္​း သင္​႐ိုးသစ္​နဲ႔ သင္​႐ိုး​ေဟာင္​း အ​ေျပာင္​းအလဲဟာ အစမွာ ကသိက​ေအာက္ ႏိုင္​​ပါလိမ္​့မယ္​။ သင္​႐ိုးသစ္​ကို သင္​ၾကားနည္​းအသစ္​နဲ႔ သင္​ၾကားၾကဖို႔အတြက္​ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြအ​ေနနဲ႔ အစပိုင္​းမွာ အားထုတ္​မႈ​ေတာ့ လိုပါလိမ့္မယ္​။ တျဖည္းျဖည္း ​ေနသားက်လာတာနဲ႔အမၽွ အဆင္​​ေျပသြားမွာပါ။ အ​ေရးႀကီးတာက အ​ေျပာင္​းအလဲကို ႀကိဳးစားလုပ္​​ေန​ဖို႔ပါပဲ။ အ​ေလ့အက်င့္ဟာ အ​ေလ့အထ ျဖစ္​လာမွာ ​ေသခ်ာပါတယ္​။ ဘယ္​အတိုင္​းအတာအထိ က်ေနာ္​တို႔ ​ေျပာင္​းလဲႏိုင္​ၾကသလဲ ဆိုတာက က်ေနာ္​တို႔ တ​ေယာက္​ခ်င္​းစီရဲ႕ အရည္​​အ​ေသြး၊ သ​ေဘာထား၊ စိတ္​ရွည္သည္းခံႏိုင္​မႈ၊ လံု႔လဝီရိယရိွမႈ​ေတြနဲ႔ သက္​ဆိုင္​ပါလိမ့္မယ္​။ သင္​႐ိုးသစ္​နဲ႔ သင္​ၾကားနည္​းအသစ္​ဟာ က​ေလး​ေတြရဲ႕ စဥ္​းစား​ေတြး​ေခၚႏိုင္​မႈ၊ တီထြင္​ဖန္​တီးႏိုင္​မႈ၊ ​ေပါင္​းသင္​းဆက္​ဆံ​ေရး အစရိွတဲ့ အခ်က္​​ေတြကို ဖြံ႔ၿဖိဳးလာ​ေအာင္ ​​ေလ့က်င့္ေပးျခင္​းမ်ိဳး ျဖစ္​ပါတယ္​။ အလြတ္​က်က္​​ေျဖရတဲ့ စနစ္​ဟာ က​ေလး​ေတြရဲ႕ စဥ္​းစား​ေတြး​ေခၚႏိုင္​မႈ၊ တီထြင္​ဖန္​တီးႏိုင္​မႈ​ေတြကို အားမ​ေပးပါဘူး။ အ​ေၾကာင္​းအရာတခုကိုသာ သိၿပီး အဲဒီအ​ေၾကာင္​းအရာရဲ႕​ေနာက္​က အက်ိဳးဆက္​​ေတြကို ဆက္​ၿပီး​ ေတြး​ေတာျခင္​းကို အားမ​ေပးပါဘူး။ ဒါ​ေၾကာင့္ က်ေနာ္​တို႔ဟာ လူသားအရင္​းအျမစ္​ကို ျပဳစုပ်ိဳး​ေထာင္​ရာမွာ နည္​းစနစ္​​ေတြကို​ ေလွနံဓားထစ္ ​မမွတ္​ယူသင္​့ပါဘူး။ က်ေန​ာ္တို႔ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​ဟာ တိုင္​း​ေဒသႀကီးနဲ႔ အျခားျပည္​နယ္​​ေတြထက္​စာရင္ ​ပညာ​ေရးနိမ့္က်​ေနတယ္​ဆိုတာ ဆရာ၊ ဆရာမတိုင္​း သိထားၾကၿပီး ျဖစ္​ပါတယ္​။ ဒါဟာ က်ေနာ္​တို႔ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​က ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြ ညံ့လို႔ပါ။ ဒီ​ေနရာမွာ ညံ့တယ္​ဆိုတာ ပညာအရည္​အခ်င္​းကို မဆိုလိုပါဘူး။ ပညာအရည္​အခ်င္​းအားျဖင့္ က်ေနာ္​တို႔ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​က ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြဟာ မညံ့ၾကပါဘူး။ က်ေနာ္တို႔ ရခိုင္​က ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြ ညံ့တာက စိတ္​ဓာတ္​ပါ။ ဆိုလိုတာက တာဝန္​​ေက် ၿပီးၿပီး​ေရာ လုပ္​တတ္​တဲ့ စိတ္​ဓာတ္​​ေတြ ျဖစ္​ပါတယ္​။ ဆရာ၊ ဆရာမတိုင္​း စိတ္​ဓာတ္​ညံ့တယ္​လို႔​ေတာ့ မဆိုလိုပါဘူး။ အခ်ိဳ႕ကိုသာ​ ေျပာလိုျခင္​း ျဖစ္​ပါတယ္​။​ ေရမ်ား​ ေရႏိုင္​၊ မီးမ်ား မီးႏိုင္​ဆိုသလိုပဲ စိတ္​ဓာတ္​ညံ့တဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမ ဦး​ေရဟာ ပိုမ်ားတဲ့အတြက္​ ပညာ​ေရးနိမ့္က်လာတယ္​လို႔ အၾကမ္​းအားျဖင့္ သံုးသပ္​လို႔ရပါတယ္​။ တကယ္​​ေတာ့ ပညာ​ေရးလုပ္​ငန္​းဟာ တာဝန္​​ေက် လုပ္​​ေန႐ံုနဲ႔ မၿပီးပါဘူး။ ကိုယ့္တပည့္ေတြအ​ေပၚ စစ္​မွန္​တဲ့ ​ေစတနာနဲ႔ ျပဳစုပ်ိဳး​ေထာင္​​ေပးမွ​ ေအာင္​ျမင္​တဲ့ အလုပ္​လည္​း ျဖစ္​ပါတယ္​။ က်ေနာ္​တို႔ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​က ဆရာ၊ ဆရာမ အမ်ားစုဟာ အလုပ္​ကို တာဝန္​​ေက် လုပ္​ၾကတဲ့သူ​ေတြ မ်ားသလို တခ်ိဳ႕ကလည္​း ႐ံုးနဲ႔ညိႇၿပီး တာဝန္​ပ်က္​ကြက္​ၾကတာ​ေတြလည္​း ရိွ​ေနဆဲပါပဲ။ တေယာက္​ကိုတေယာက္​​ ေစာင့္ၾကည့္ၿပီး သူ ေက်ာင္​းမတက္​လို႔ ငါ ​ေက်ာင္​းမတက္​ဘူးဆိုတဲ့ အပ်က္​​ေျခရာ တိုင္​းလာျခင္​း​ေတြ​ေၾကာင့္လည္​း ပညာသင္​ၾကား​ေရး​ေတြမွာ လစ္​ဟင္​းမႈ​ေတြ ျဖစ္​​ေနၾကဆဲပါပဲ။ ဒီအခ်က္​​ေတြကို ၾကည့္ျခင္​းအားျဖင့္ က်ေနာ္​တို႔ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​ရဲ႕ ပညာ​ေရးဟာ ဦး​ေမာ့လာစရာအ​ေၾကာင္​း မရိွပါဘူး။ စနစ္​​ေတြ ဘယ္​လိုပဲ​ေျပာင္​း​ေျပာင္​း ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြရဲ႕ တ​ဦးခ်င္​း သ​ေဘာထား​ေတြ မ​ေျပာင္​းလဲလာသမၽွ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​ရဲ႕ ပညာ​ေရးဟာ အက်ဘက္​မွာပဲ ရိွ​ေနဦးမယ္​လို႔ သံုးသပ္​လို႔ရပါတယ္​။ ဒီ​ေနရာမွာ အျခား တိုင္​း​ေဒသႀကီးနဲ႔ ျပည္​နယ္​​ေတြမွာ တာဝန္​ထမ္​း​ေဆာင္​​ေနၾကတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြနဲ႔ က်ေနာ္​တို႔ ရခိုင္​ျပည္​ဘက္​က ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြရဲ႕ ကြာျခားခ်က္​ကို ျမင္​ႏိုင္​မွာျဖစ္​ပါတယ္​။ ​အစိုးရက လစာအတူတူ​ေပးထားတာပါ။ အခြင့္အ​ေရးအားျဖင့္လည္​း အတူတူပါပဲ။ ဒီလိုဆိုရင္ က်ေနာ္​တို႔ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​ဘက္​က ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြအ​ေနနဲ႔ ဘာ​ေၾကာင့္ အျခားတိုင္​း​ေဒသႀကီးနဲ႔ ျပည္​နယ္​က ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြလို မလုပ္​ႏိုင္​ရတာလဲ။ ဒီ​ေနရာမွာ တကယ္​ကြာျခားသြားတာက စိတ္​ဓာတ္​ပဲျဖစ္​ပါတယ္​။ က်ေနာ္​တို႔ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြဟာ အနာဂတ္​ႏိုင္​ငံ​ေတာ္​ကို တည္​​ေဆာက္​ၾကသူမ်ား ျဖစ္​ပါတယ္​။ အဲလိုလူ​ေတြက ကိုယ့္အလုပ္​ကို တာဝန္​​ေက် ၿပီးၿပီး​ေရာ သ​ေဘာထားျခင္​းဟာ က်ေနာ္​တို႔ လူမ်ိဳးအတြက္ ​နစ္​နာပါတယ္​။ စာ​ေရးသူတို႔ ဇာတိရြာနားက ရြာတ​ရြာမွာ တာဝန္​က်​ေနတဲ့ ဆရာမတ​​ေယာက္​အ​ေၾကာင္​း တင္​ျပခ်င္​ပါတယ္​။ အဲဒီဆရာမက ၿမိဳ႕​ေပၚဇာတိပါ။ ၿမိဳ႕နဲ႔က အလွမ္​းနည္​းနည္​း​ေဝးတယ္​။ သူ တာဝန္​က်တဲ့ရြာမွာ အဲဒီဆရာမဟာ ေက်ာင္​းမတက္​တာ မ်ားပါတယ္​။ သက္​ဆိုင္​ရာ တာဝန္​ရိွသူ​ေတြကိုလည္​း ပိုင္​ပံုရပါတယ္​။ ဒါ​ေၾကာင့္လည္​း သူ​ ေနခ်င္​သလို​ ေနလို႔ရတာပါ။ တ​ေန႔ အဲဒီဆရာမ သူ တာဝန္​က်တဲ့ရြာကို ​ေရာက္​​ေနတဲ့ရက္​မွာ ၿမိဳ႕က သူ႔ေယာက်ာ္းနဲ႔ ဖုန္​း​ေျပာ​ေနတာ ၾကားလိုက္​ပါတယ္​။ သူ႔က​ေလးကို မူႀကိဳအပ္​ထားတဲ့ ဆရာမ​က ကိစၥတ​ခုနဲ႔ နယ္​ကိုသြား​ေတာ့ ႏွစ္​ရက္​​ေလာက္ ​က​ေလး ​ေက်ာင္​းမတက္​ရဘူးတဲ့။ အဲလိုသာပ်က္​​ေနရင္ ​သူ႔က​ေလးကို တျခားဆရာမတ​ေယာက္​ဆီ ​ေျပာင္​းအပ္​မွ ျဖစ္​​ေတာ့မယ္​တဲ့။ စာ​ေရးသူ​ ေတြးမိပါတယ္​။ အဲဒီဆရာမ သူ တာဝန္​က်တဲ့ရြာကို တ​လမွာ​ သံုးရက္​​ေလာက္​ပဲ ​ေရာက္​တယ္​။ ဆိုလိုတာက တ​လမွာ တပတ္​​ေလာက္​ပဲ​ ေရာက္​တာပါ။ ​ေရာက္​တဲ့တပတ္​မွာလည္း အသြားတရက္ ​အျပန္ တ​ရက္​ဆို​ေတာ့ တကယ္​​ ေက်ာင္​းတက္​ျဖစ္​တာက သံုးရက္​တည္​းပါ။ တနလၤာ​ေန႔မွာ လာတယ္​။ ​ေသာ​ၾကာ​ေန႔ ျပန္​တယ္​။ ​ေနတဲ့ သံုးရက္​မွာလည္​း သူဟာ သူ႔တပည့္ေတြကို ႀကိဳးစားပမ္​းစား သင္​တာမ်ိဳး မၾကားဖူးပါဘူး။ သူ႔သားသမီးက်​ေတာ့​ ေက်ာင္​းႏွစ္​ရက္​​ေလာက္​ပ်က္​တာ​ ေဆြ႔​ေဆြ႔ခုန္​​ေနတယ္​။ သူ႔တပည့္ေတြ သူမရိွတဲ့ရက္​​ေတြမွာ သူ႔တာဝန္​​ေတြ ဘယ္​သူယူသလဲ။​ ေက်ာင္​းသားမိဘ​ေတြက​ေကာ သူ႔အ​ေပၚ ဘယ္​လိုျမင္​သလဲ။ ဒါ​ေတြကို အဲဒီဆရာမ ကိုယ္​ခ်င္​းမစာပါဘူး။ က်ေနာ္​တို႔ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​မွာ ဒီလိုဆရာမမ်ိဳး ဘယ္​ႏွေယာက္​​ေလာက္ ​ရိွ​ေနမလဲ။ တကယ္​ရင္​​ေလးစရာ​ ေကာင္​းပါတယ္​။ ဒါဟာ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြရဲ႕ စိတ္​​ေနသ​ေဘာထား၊ ခံယူခ်က္​​ေတြနဲ႔ ဆိုင္​ပါတယ္​။ ဌာနဆိုင္​ရာက​ေရာ ဒီလိုမ်ိဳး အ​ေျခအ​ေန​ေတြ ရိွ​ေနတာကို တကယ္​မသိတာလား။ မ်ား​ေသာအားျဖင့္ သိၾကတာမ်ားပါတယ္​။ ဘာ​ေၾကာင့္ ဒီလို​ေနလို႔ရသလဲဆို​ေတာ့ သင္​ၾကား​ေရးပိုင္​းက ဝန္​ထမ္​း​ေတြနဲ႔ စီမံပိုင္​းက ဝန္​ထမ္​း​ေတြဟာ ပုလင္​းတူဘူးဆို႔ ျဖစ္​​ေနၾကတဲ့ သ​ေဘာပါပဲ။ ဒီအခ်က္​​ေတြကို စာ​ေရးသူအ​ေနနဲ႔ ပုဂၢိဳလ္​​ေရးမုန္​းတီးမႈနဲ႔​ ေရးသားျခင္​း မဟုတ္​​ေၾကာင္​း ဝန္​ခံပါတယ္​။ ဘယ္​သူ႔ကိုမွလည္း တိုက္​ခိုက္​လိုျခင္​း မပါပါဘူး။ က်ေနာ္​တို႔ ကိုယ့္လူမ်ိဳး၊ ကိုယ့္ျပည္​နယ္​အတြက္ ​ပညာ​ေရးဌာနဟာ အဓိကအ​ေျခခံအက်ဆံုးဌာနပဲ ျဖစ္​ပါတယ္​။ ပညာ​ေရးဌာန မ​ေကာင္​းရင္​ ဘယ္​ဌာနမွ​ ေကာင္​းလာမွာ မဟုတ္​ပါဘူး။ ဘာလို႔လဲဆို​ေတာ့ ဌာနဆိုင္​ရာ ဝန္​ထမ္​းအားလံုးမွာ တာဝန္​ထမ္​း​ေဆာင္​ၾကမယ့္သူ​ေတြကို ပညာ​ေရးဌာနကပဲ​ ေမြးထုတ္​တာ ျဖစ္​ပါတယ္​။ အခုအခါ သင္​႐ိုးသစ္ ​​ေျပာင္​းလဲျခင္​းနဲ႔အတူ က​ေလး​ေတြအ​ေပၚ ဆရာအ​ေနနဲ႔ ခ်ဥ္​းကပ္​ပံုဟာလည္း ကြဲျပားလာခဲ့ပါၿပီ။ သင္​႐ိုးသစ္​ဟာ အထက္​မွာ​ေျပာခဲ့သလို အ​ေၾကာင္​းအရာပိုင္​းထက္​ အက်ိဳးဆက္​ကို ပိုမိုအ​ေလး​ေပး သင္​ၾကားရတဲ့စနစ္​ ျဖစ္​ပါတယ္​။ သင္​႐ိုးသစ္​​ေျပာင္​းလဲျခင္​းရဲ႕ တတိယ​ေျမာက္​ ​ေျခလွမ္​းအျဖစ္​ ၂၀၁၈-၂၀၁၉ ပညာသင္​ႏွစ္​မွာ ဒုတိယတန္​းကို ​ေျပာင္​းလဲဖို႔အတြက္​ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြကို သင္​တန္​း​ေပးၿပီးလည္​း ျဖစ္​ပါတယ္​။ ဒုတိယတန္​း သင္​႐ိုးသစ္​သင္​တန္​းနဲ႔ ပတ္​သက္​လို႔ က်ေနာ္​တို႔ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​က ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြရဲ႕ စိတ္​အားထက္​သန္​မႈဟာ အားရစရာမရိွပါဘူး။ ဆရာ၊ ဆရာမ အနည္​းစုကသာ စိတ္​ဝင္​တစား ​ေလ့လာသင္​ယူၾကတာမ်ိဳး ​ေတြ႔ရပါတယ္​။ အမ်ားစုက​ေတာ့ ၿပီးၿပီး​ေရာသ​ေဘာမ်ိဳးနဲ႔ စိတ္​ဝင္​စားမႈ မရိွၾကပါဘူး။ ဘာျဖစ္​လို႔ ခုလို​ေျပာႏိုင္​သလဲဆို​ေတာ့ သင္တန္​းတက္​​ေရာက္​ခ်ိန္​မွာ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြ သင္​တန္​းတက္​​ေရာက္​မႈ ပ်က္​ကြက္​တာ​ေတြ မ်ားပါတယ္​။ မစယသင္​တန္​းတ​ခု ရိွ​ေနတဲ့အတြက္​ သင္​တန္​း မတက္​​ေရာက္​ႏိုင္​တဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြအတြက္​ ဇြန္​လနဲ႔ ဇူလိုင္​ ႏွစ္​လမွာ ​ေက်ာင္​းပိတ္​ရက္​ စ​ေန၊ တနဂၤ​ေႏြ​ေန႔​ေတြမွာ သက္​ဆိုင္​ရာ​ ေက်ာင္​းနယ္​​ေျမအလိုက္​ ပို႔ခ်သြားဖို႔​ေတာ့ ရိွ​ေနပါတယ္​။ ဌာနဆိုင္​ရာ အျခားသင္​တန္​း​ေတြ၊ တရားဝင္​ခြင့္ယူထားျခင္​းမရိွဘဲ သင္​တန္​းပ်က္​ကြက္​တဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြအတြက္​က​ေတာ့ အထက္​ကို စာရင္​းပို႔ထားတယ္​လို႔​ေတာ့ သိရပါတယ္​။ အ​ေရးယူ လုပ္​​ေဆာင္​မယ့္အပိုင္​းက​ေတာ့ မႏွစ္​က ပထမတန္​းသင္​႐ိုးသစ္ ​​ေျပာင္​းတုန္​းကလိုပဲ အီလည္​လည္​နဲ႔ ၿပီးသြားမယ္​လို႔ပဲ သံုးသပ္​ရပါတယ္​။ သင္​႐ိုးသစ္​နဲ႔ သင္​ၾကားရမယ့္စနစ္​ဟာ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြရဲ႕ ႀကိဳးစားအားထုတ္​မႈအ​ေပၚ မူတည္​ၿပီး​ ေအာင္​ျမင္​မႈ အနည္​းအမ်ားကို ဆံုးျဖတ္​​ေပးမယ့္စနစ္​မ်ိဳး ျဖစ္​ပါတယ္​။ ဆရာ၊ ဆရာမ​ေတြရဲ႕ ႀကိဳးစားအားထုတ္​မႈ နည္​း​ေလ က်ေနာ္​တို႔ မ်ိဳးဆက္​သစ္​ က​ေလး​ေတြရဲ႕ အနာဂတ္​ဟာ ရင္​​ေလးစရာ​ေကာင္​း​ေလ ျဖစ္​မွာပါ။ အ​ေၾကာင္​းအရာပိုင္​းထက္ ​အက်ိဳးဆက္​ကို ပိုမိုအ​ေလး​ေပးလာတဲ့ သင္​႐ိုးစနစ္​ဟာ ဆရာ၊ ဆရာမတို႔ ႀကိဳးစားအားထုတ္​မႈနဲ႔ က​ေလး​ေတြရဲ႕အနာဂတ္​ကို တိုင္​းတာလာမွာ ျဖစ္​ပါတယ္​။ တနည္​းအားျဖင့္ တိုင္​းျပည္​ရဲ႕အနာဂတ္​ကို တိုင္​းတာလာမယ့္ အခ်က္​ဆိုလည္​း မမွားပါဘူး။ ဒါ​ေၾကာင့္ က်ေနာ္​တို႔ ရခိုင္​ျပည္​နယ္​ဟာ သင္​႐ိုးသစ္​​ေျပာင္​းလဲျခင္​းနဲ႔ ျပည္​​နယ္​ရဲ႕ပညာ​ေရးအ​ေရြ႕မွာ က်ေနာ္​တို႔ မ်ိဳးဆက္​သစ္​က​ေလး​ေတြအတြက္​ ဘယ္​​ေရြ႕ဘယ္​မၽွ ​ေျပာင္​းလဲႏိုင္​ၾကမလဲဆိုတာ ၂၀၂၃ ဆီကို​ ေမၽွာ္​ရင္​း စဥ္​းစားခ်င့္ခ်ိန္​ႏိုင္​ၾကဖို႔ အႀကံျပဳ​ ေရးသားလိုက္​ပါတယ္​။ ပန္​းသီႀကိဳး(ရ​ေသ့​ေတာင္​)