နိုင္ငံ​ေတာ္ဘတ္ဂ်က္မွာ ပညာ​ေရး​အသံုး​စရိတ္ နည္း​ေနတဲ့​ အ​ေၾကာင္း​နဲ့​ တိုင္း​ရင္း​သား​အဖြဲ့​ေတြနဲ့​ အပစ္ရပ္ျပီး​ရင္ ကာကြယ္​ေရး​ အသံုး​စရိတ္​ေတြ ​ေလ်ွာ့​ခ်ျပီး​ ပညာ​ေရး​ အသံုး​စရိတ္​ေတြ တိုး​ေပး​ဖို့​ လိုတဲ့​အ​ေၾကာင္း​ မြန္​ေဒသလံုး​ဆိုင္ရာ ပါတီဥကၠ႒လည္း​ျဖစ္၊​ အျငိမ္း​စား​ပညာ​ေရး​မႉး​ တဦး​လည္း​ ျဖစ္တဲ့​ နိုင္​ေငြသိန္း​ကို ဆက္သြယ္​ေမး​ျမန္း​ထား​ပါတယ္။ ပညာ​ေရး​ေလာကသား​ေတြ ျမန္မာျပည္မွာ ရင္ဆိုင္ခဲ့​ရတဲ့​ ပညာ​ေရး​ဘတ္ဂ်က္နဲ့​ ပတ္သက္ျပီး​ေတာ့​ ျပည့္​စံုလံု​ေလာက္မႈ ႐ွိရဲ့​လား​၊​ ဘာ​ေတြလိုလဲ။ “ပညာ​ေရး​နဲ့​ ပတ္သက္တာက တအား​ကို လိုအပ္ခ်က္ ႐ွိပါတယ္။ တခုမွ ​ေက်နပ္စရာ အ​ေၾကာင္း​မ႐ွိဘူး​။ အထူး​သျဖင့္​ မူလတန္း​ေက်ာင္း​ အား​လံုး​ရဲ့​ ၄၆ ရာခိုင္နႈန္း​က ဆရာ ၂ ​ေယာက္ ​ေက်ာင္း​ျဖစ္​ေနတယ္။ အခုထိျဖစ္​ေနတုန္း​ပဲ။ ဆရာ ၂ ​ေယာက္​ေက်ာင္း​ ဆိုတာက ျမို့​မွာ​ေတာ့​မ႐ွိဘူး​ ​ေတာမွာ။ အထူး​သျဖင့္​ နယ္စပ္​ေဒသ​ေတြမွာ ​ေဝး​လံတဲ့​ေဒသ​ေတြမွာ သူငယ္တန္း​က​ေန ​ေလး​တန္း​အထိက အတန္း​က ၅ တန္း​႐ွိတယ္။ တခ်ို့​ေက်ာင္း​ တ​ေယာက္​ေက်ာင္း​ေတြ။ အဲဒါမ်ိုး​က်​ေတာ့​ ဘယ္လိုမွ စာသင္လို့​မရဘူး​။ စာသင္လို့​ရတယ္ဆိုတာက အ​ေျပာပဲ႐ွိတာ​ေပါ့​။ တကယ္ဆို ဒါက အဓိပၸာယ္မ႐ွိတာ။ အဲလို​ေက်ာင္း​မ်ိုး​က ၄၆ ရာခိုင္နႈန္း​ေလာက္ ႐ွိတယ္။ အခုက်​ေတာ့​ အနည္း​ဆံုး​ေတာ့​ အဲဒီ​ေလာက္ပဲ ျပန္႐ွိဦး​မယ္ ထင္တယ္။ ဆရာ၊​ ဆရာမ​ေတြ မလံု​ေလာက္ဘူး​ေပါ့​။ အဲလိုျဖစ္တဲ့​ အခါက်​ေတာ့​ သင္ၾကား​ေရး​က ဘယ္လိုမွ အခု က​ေလး​ဗဟိုျပုသင္ၾကား​နည္း​ (စီစီ​ေအ) လို့​ ​ေျပာ​ေနတယ္။ အဲဒီ စီစီ​ေအ ဆို ဘယ္လိုသြား​သင္မလဲ။ ဒီထိုင္း​မွာက်​ေတာ့​ တတန္း​ကို ဆရာ၊​ ဆရာမ ၂ ​ေယာက္​ေလာက္ အျမဲ႐ွိ​ေနတယ္။ သူတို့​က တ​ေယာက္ခ်င္း​ကို သူတို့​အာရံု​ေပး​နိုင္တဲ့​ သ​ေဘာ႐ွိတယ္။ က်​ေနာ္တို့​ဆီမွာက အဲလိုမ်ိုး​က ​ေနာက္ဆံုး​ေပၚ က​ေလး​ဗဟိုျပုသင္ၾကား​နည္း​က ဘယ္လိုမွ သင္လို့​မရဘူး​။ ​ေျပာရင္လည္း​ ညာ​ေျပာ​ေနတာပါပဲ။ ဒါပါပဲ။ ဆရာ၊​ ဆရာမ​ေတြ အျပည့္​အဝခ်​ေပး​ဖို့​ လိုတယ္။ [caption id="attachment_20565" align="alignleft" width="300" caption="နိုင္ေငြသိန္း​"][/caption] “လြန္ခဲ့​တဲ့​ က်​ေနာ္တို့​ ပညာ​ေရး​ဌာနမွာ ႐ွိတုန္း​ကဆို ဆရာ၊​ ဆရာမ ၃ သိန္း​ေက်ာ္​ေက်ာ္​ေလာက္႐ွိတယ္။ အမွန္တကယ္ဆို ဆရာ၊​ ဆရာမ ၆ သိန္း​ေလာက္႐ွိမွ ျပည့္​စံုမယ့္​အ​ေနအထား​ ႐ွိတာ​ေပါ့​။ တ​ေက်ာင္း​ကို ဆရာ ၃ ​ေယာက္၊​ ဆရာ ၂ ​ေယာက္၊​ ဆရာ ၁ ​ေယာက္ ဒါ​ေတြက မျဖစ္သင့္​တာ၊​ အနည္း​ဆံုး​ မူလတန္း​ေက်ာင္း​တ​ေက်ာင္း​မွာ ဆရာ ၈ ​ေယာက္ ႐ွိဖို့​လိုတယ္။ ဆရာ႐ွိဖို့​လိုတယ္ဆိုတာက ရသ လည္း​သင္ရမယ္၊​ ကာယလည္း​ သင္ရမယ္၊​ ​ေက်ာင္း​စာလည္း​ သင္ရမယ္။ တတန္း​မွာဆိုရင္ ပိုျပီး​ ဂ႐ုစိုက္နိုင္​ေအာင္ အခု ဝန္ၾကီး​ဦး​သန္း​ေအာင္တို့​ ထုတ္ထား​တဲ့​ ကိုယ္ရည္ကိုယ္​ေသြး​မွတ္တမ္း​ ဆိုတာလည္း​ပဲ ဆရာ၊​ ဆရာမ​ေတြ စား​ပြဲ​ေပၚမွာ ျဖည့္​ေနၾကတာပဲ။ ဆရာမၾကို ၂ မွတ္။ ဘုရား​ပန္း​တင္တယ္ ၁ မွတ္။ အဲလို​ေတြ ​ေလ်ွာက္လုပ္​ေနရတယ္ ဆိုတဲ့​အခါက်​ေတာ့​ အမွန္တရား​ဟူသည္ က​ေလး​ေတြအတြက္ ကိုယ္ရည္ကိုယ္​ေသြး​မွတ္တမ္း​မွာ ျဖည့္​ရံုတင္ မရဘူး​။ ဒါလည္း​ တခု​ေပါ့​။ ​ေနာက္တခုက ဆရာ၊​ ဆရာမ​ေတြအား​လံုး​ကို အစိုး​ရဘက္က ၾကည့္​မယ္ဆိုရင္ ကိုယ္ရည္ကိုယ္​ေသြး​မွတ္တမ္း​ကို က​ေလး​ဗဟိုျပုသင္ၾကား​နည္း​နဲ့​ ​ေျပာသာ​ေျပာ​ေနတာ။ သင္တန္း​ ​ေသခ်ာ ​ေခၚတာ မ႐ွိဘူး​။ လက္​ေထာက္ျမို့​နယ္ ပညာ​ေရး​မႉး​ေတြ တပါတ္​ေလာက္ သင္တန္း​ေပး​လိုက္တယ္။ တပါတ္ဆိုတာ ၅ ရက္။ အဲဒီဆင္း​လာတဲ့​ အခါက်​ေတာ့​ ဒီဆရာ၊​ ဆရာမ​ေတြကို သံုး​ရက္ပဲ ​ေခၚျပီး​ သင္​ေပး​တယ္ဆိုတာ ပံုပ်က္​ေနတဲ့​ သင္နည္း​ပဲ။ ဘယ္လိုမွ မျဖစ္နိုင္တဲ့​ သင္တန္း​ပဲ။ အဲဒီသင္တန္း​ေတြလည္း​ အမ်ား​ၾကီး​ဖြင့္​ဖို့​လိုတယ္။ တျပည္လံုး​မွာ ဖြင့္​ဖို့​လိုမယ္။ ဒါ​ေၾကာင့္​ ဒါ​ေတြလည္း​ပဲ ​ေငြ​ေၾကး​အကုန္အက် အမ်ား​ၾကီး​ကုန္မွာပါ။ “က်​ေနာ္တို့​က စာသင္တဲ့​အခါက်ရင္ တစ္ ကိုယ္ပိုင္အ​ေတြး​အ​ေခၚ လိုခ်င္တယ္။ ဘယ္အတန္း​ပဲသင္သင္၊​ သူ့​အလိုက္နဲ့​ သူ့​အတန္း​နဲ့​ ကိုယ္ပိုင္အ​ေတြး​အ​ေခၚ လိုခ်င္တယ္။ ကိုယ္ပိုင္အ​ေတြး​အ​ေခၚက ခုန​ေျပာတဲ့​ တ​ေက်ာင္း​မွာ ဆရာနွစ္​ေယာက္ပဲ႐ွိတယ္။ ဘယ္လိုမွ မသင္နိုင္ဘူး​။ တတန္း​မွာ အ​ေယာက္ ၂၀ ​ေလာက္ ႐ွိတာ ကိုယ္ပိုင္အ​ေတြး​အ​ေခၚရ​ေအာင္ သင္မယ္။ သူ​ေတြး​မယ္၊​ ဘာ​ေခၚမလဲ။ သင္ခန္း​စာတခု​ေပါ့​။ မိုး​႐ြာတဲ့​အ​ေၾကာင္း​ ​ေျပာမယ္ဆိုရင္ မိုး​ဆိုတာနဲ့​ သူ့​ဟာသူ​ေတြး​မယ္။ သူ့​ဟာသူ ​ေဆြး​ေနြး​မယ္။ ျပီး​တဲ့​အခါ ထိုး​ထြင္း​တီထြင္နိုင္စြမ္း​႐ွိတဲ့​ ကိုယ္ပိုင္အ​ေတြး​အ​ေခၚ။ မင္း​တို့​ ဒီမိုး​ဟာ ​ေနြမွာလည္း​ ႐ြာဖို့​႐ွိမယ္ဆိုရင္ ႐ွိနိုင္တယ္။ ျပီး​မွ မိုး​႐ြာမ်ား​သြား​တယ္။ ဘာျဖစ္လဲ၊​ ဘယ္​ေနရာ ဘာျဖစ္တယ္၊​ ဒါ​ေတြက အဆင့္​ သံုး​ဆင့္​လံုး​ကို ဘယ္အတန္း​ပဲ သင္သင္ လုပ္​ေပး​ဖို့​ လိုတာ​ေပါ့​။ အခုက ဒီလိုမ်ိုး​ ​ေတြး​ေခၚတာ​ေတြ လံုး​ဝမ႐ွိဘူး​၊​ က​ေလး​က မအား​ဘူး​ဗ်။ မိုး​ခ်ဳပ္မိုး​လင္း​ က်ဴ႐ွင္၊​ တခ်ိန္လံုး​ အား​ကစား​လည္း​ ဘာမွမ႐ွိဘူး​။ လက္​ေမာင္း​က​ေလး​ေတြ ​ေသး​ေသး​ေလး​ပဲ႐ွိ​ေတာ့​တယ္၊​ ကာယမ႐ွိဘူး​ဆိုရင္ ဦး​ေနွာက္က ဘယ္လိုမွမျပည့္​ဝဘူး​။ အလုပ္ မလုပ္နိုင္ဘူး​ဆိုတာ သိတယ္​ေလ။ အရင္က ကာယဆရာ႐ွိတယ္၊​ ပန္း​ခ်ီဆရာ႐ွိတယ္၊​ ရသဆရာ႐ွိတယ္။ အခုက ဘာမွမ႐ွိ​ေတာ့​ဘူး​ဆို​ေတာ့​ ျဖည့္​မယ္ဆိုရင္ ဆရာဆရာမက အ​ေျခခံပညာမွာတင္ပဲ ၆ သိန္း​ေလာက္ လိုတယ္လို့​ က်​ေနာ္တို့​ အၾကမ္း​ဖ်င္း​တြက္တယ္​ေလ။” နိုင္ငံ​ေတာ္က​ေန ခ်မွတ္​ေပး​တဲ့​ ဘတ္ဂ်က္နဲ့​ ဘယ္လိုမ်ိုး​ နွီး​နြွႊယ္ဆက္စပ္​ေနတယ္ဆိုတာ ​ေျပာျပ​ေပး​ပါလား​။ “ဆရာ၊​ ဆရာမ​ေတြက အ​ေစာပိုင္း​က ဦး​ေရ ၃ သိန္း​ေလာက္႐ွိတယ္။ မူလတန္း​။ အခုန က်​ေနာ္ အဆိုျပုတာ ၆ သိန္း​ေလာက္ ႐ွိဖို့​လိုတယ္ဆိုရင္ ဘတ္ဂ်က္က အမ်ား​ၾကီး​ခ်​ေပး​ဖို့​ လိုတယ္။ ဘတ္ဂ်က္က ပညာ​ေရး​ဌာနက အသံုး​စရိတ္က အ​ေသး​သံုး​ဆိုတာ ​ေခါင္း​စဥ္ ​ေတာ္​ေတာ္မ်ား​ပါတယ္။ ​ေခါင္း​စဥ္မ်ား​တယ္ဆိုတာက လစာတို့​ ဘာတို့​က သူ့​ေခါင္း​စဥ္နဲ့​ သူ​ေပါ့​။ ​ေက်ာင္း​မွာ ဘာ​ေတြ ဝယ္မယ္၊​ ​ေျမျဖူဝယ္တာကအစ အား​လံုး​ေပါ့​။ အား​လံုး​က​ေတာ့​ တိုး​ေပး​ဖို့​ လိုတယ္။ အစစ အရာရာ လိုတယ္။ မတိုး​ေပး​ဘူး​ဆိုရင္ ဆရာ၊​ ဆရာမ​ေတြက က​ေလး​ေတြဆီကပဲ ​ေကာက္ရမယ္။ သိတဲ့​အတိုင္း​ပဲ။ က​ေလး​ေတြက ဒီ​ေက်ာင္း​မွာသံုး​တဲ့​ ပစၥည္း​အတြက္ ​ေပး​ရတယ္။ ဆရာ၊​ ဆရာမ​ေတြ က်ဴ႐ွင္အတြက္လည္း​ ​ေပး​ရတယ္။ ​ေက်ာင္း​ေဆာက္ရင္လည္း​ ​ေပး​ရတယ္။ ​ေက်ာင္း​ျပင္ရင္လည္း​ ​ေပး​ရတယ္ ဆိုတဲ့​ အ​ေနအထား​က သိပ္မ်ား​ေနျပီ။ က်​ေနာ္တို့​က အခုန ​ေက်ာင္း​ေဆာက္တာတို့​ ​ေက်ာင္း​ျပင္တာတို့​ မိဘပဲ​ေပး​တယ္ ထား​လိုက္​ေတာ့​၊​ ဒါ​ေပမယ့္​ ဒါ​ေတြမျဖစ္သင့္​ဘူး​။ အား​လံုး​က အစိုး​ရအ​ေနနဲ့​ အား​လံုး​ကို တာဝန္ယူဖို့​ ​ေကာင္း​တယ္။ အဲဒီလို က​ေလး​ေတြဆီက မျဖစ္စ​ေလာက္​ေလး​ေတြ​ေတာ့​ ကိစၥမ႐ွိပါဘူး​။ အား​လံုး​ ​ေျမျဖူက​ေနစျပီး​ က​ေလး​ေတြ ​ေပး​ေနရတဲ့​ အ​ေနအထား​မွာ ႐ွိ​ေနတယ္။” ကာကြယ္​ေရး​အသံုး​စရိတ္က​ေတာ့​ သန္း​ ၂၀၀၀၊​ ပညာ​ေရး​က​ေတာ့​ သန္း​ ၃၅၀ ဆို​ေတာ့​ အဲဒီ ၂ ခုကို ယွဥ္​ေျပာျပပါလား​။ တိုင္း​ရင္း​သား​ေတြနဲ့​ အပစ္အခတ္ ရပ္စဲ​ေရး​လည္း​ ျဖစ္​ေနျပီဆို​ေတာ့​ ဗမာျပည္မွာ ကာကြယ္​ေရး​အသံုး​စရိ္တ္နဲ့​ ဆရာၾကီး​ကလည္း​ ညြွႊန္မႉး​အျဖစ္နဲ့​ သြား​ဖူး​လာဖူး​တယ္။ ဘယ္လိုျဖစ္​ေစခ်င္လဲ ဘတ္ဂ်က္ခြဲ​ေဝမႈမွာ။ “ျဖစ္​ေစခ်င္တာက ဥပမာ မူလတန္း​က အ​ေျခခံပညာမွာ ဆရာ၊​ ဆရာမ ၆ သိန္း​ေလာက္ ျဖစ္သင့္​တယ္။ အထက္တန္း​မွာ႐ွိတဲ့​ တကၠသိုလ္​ေကာလိပ္မွာ ​ေက်ာင္း​ေတြမွာ ႐ွိတဲ့​ဆရာ၊​ ဆရာမ​ေတြလည္း​ သူတို့​ သိန္း​နဲ့​ခ်ီ႐ွိတာပဲ။ အဆ၂၀။ က်​ေနာ္​ေျပာတာ နည္း​ေတာင္နည္း​ေသး​တယ္။ ခုနက အပစ္အခတ္ ရပ္စဲ​ေရး​ ျပီး​သြား​ျပီ။ ဟိုဘက္က အတတ္နိုင္ဆံုး​ ကာကြယ္​ေရး​စရိတ္ကို ​ေလ်ွာ့​ျပီး​ေတာ့​ ဒီဘက္မွာ တိုး​ဖို့​ေကာင္း​မယ္လို့​ သ​ေဘာရတယ္။ ဒါ​ေပမယ့္​ ဟိုဘက္က လခတိုး​ေပး​ရမယ္။ ဒီဘက္လည္း​ တိုး​ေပး​ရမယ္၊​ ဆို​ေတာ့​ အတတ္နိ္ုင္ဆံုး​ေတာ့​ လူနည္း​နည္း​နဲ့​ စစ္တပ္မွာ႐ွိမယ္။ လူမ်ား​မ်ား​နဲ့​ ပညာ​ေရး​၊​ က်န္း​မာ​ေရး​မွာ ႐ွိမယ္ဆိုရင္ ပို​ေကာင္း​မယ္လို့​ ထင္တာပဲ။ လူနည္း​နည္း​ ဆိုတဲ့​ေနရာမွာ မလိုအပ္​ေတာ့​ဘူး​ဆိုရင္ ျငိမ္း​ခ်မ္း​ေရး​ ရျပီး​ရင္​ေတာ့​ မလိုအပ္​ေတာ့​ဘူး​ ထင္တာပဲ။”