ဒီအေၾကာင္းအရာနဲ႔ပတ္သက္လို႔ က်ေနာ္ ပင္စင္ယူၿပီးမွပဲ ေရးမယ္လို႔ နဂိုက စဥ္းစားခဲ့ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ အခု ေက်ာင္းသားသမဂၢ ကိစၥေလးေတြ FaceBook တက္လာၿပီး ေျပာၾက ေရးၾကတာ ေတြ႔ေတာ့ မလိုအပ္ဘဲ နားလည္မႈေတြလဲြၿပီး ေက်ာင္းသားၾကားထဲ အကြဲအၿပဲ ျဖစ္မွာစိုးလို႔ အခုကစၿပီး ေခါင္းစဥ္တခုခ်င္းစီ တပ္ၿပီး က်ေနာ္ ေက်ာင္းကို ဘယ္လို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈေတြ လုပ္ခဲ့သလဲ၊ လုပ္ေနသလဲ ဆိုတာေတြ သိေအာင္ ေရးသြားပါမယ္။ တကၠသိုလ္အုပ္ခ်ဳပ္ေရးစနစ္ ျပဳျပင္ျခင္း က်ေနာ္ ပါခ်ဳပ္အေနနဲ႔ ၂၀၁၂ ခုႏွစ္ ဒီဇင္ဘာ ၃ ရက္မွာ စၿပီး အမႈထမ္းပါတယ္။ တေက်ာင္းလံုး ေနရာေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ ဆူးခ်ံဳေတြ၊ ဗြက္ေတြ၊ လမ္းေကာင္းေကာင္း မရွိ ျဖစ္ေနတာေတြကို ပထမဦးစားေပး ေဆာင္ရြက္ေနရတာေၾကာင့္ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးစနစ္ကို ၂၀၁၃ ခုႏွစ္အထိ သိသိသာသာ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈ မလုပ္ႏိုင္ခဲ့ပါဘူး။ ၂၀၁၃ ခုႏွစ္ ဒုတိယႏွစ္ဝက္ စဖြင့္တဲ့အခ်ိန္မွာ ေက်ာင္းသားသမဂၢ ကိုယ္စားလွယ္ ၃ ေယာက္ကို က်ေနာ့္႐ံုးခန္းမွာ ေနာက္ ၆ လေနရင္ ဇန္န၀ါရီလ တေက်ာင္းလံုး လြတ္လပ္တဲ့ ေရြးေကာက္ပြဲ က်င္းပမယ့္အေၾကာင္း ေျပာပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားေတြ ကိုယ့္ဘက္ပါေအာင္ စည္း႐ံုးပါ။ ေရြးေကာက္ခံထဲမွာ ကိုယ့္လူမ်ားမ်ားပါရင္ ခင္ဗ်ားတို႔ ေျပာတဲ့အတိုင္း က်ေနာ္ လုပ္ေပးရမွာပါဆိုတာလည္း ေျပာခဲ့ပါတယ္။ ၂၀၁၄ ဇန္နဝါရီမွာ လြတ္လပ္တဲ့ ေရြးေကာက္ပြဲ က်င္းပခဲ့ပါတယ္။ (ႏွစ္စဥ္ အခုခ်ိန္ထိ ပံုမွန္က်င္းပေနပါတယ္။) ဘာသာရပ္အလိုက္၊ အတန္းအလိုက္ ေဆာင္ရြက္ခဲ့တာပါ၊ ေက်ာင္းသားေတြက ကိုယ္ႀကိဳက္သူကို မဲေပၚမွာ ေရးၿပီး ေက်ာင္းသားအားလံုးေရွ႕မွာ ထားတဲ့ မဲပံုးထဲကို ကိုယ္တိုင္ ထည့္ၾကရပါတယ္။ မဲပံုးထဲက မဲကို ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြ ကိုယ္တိုင္ ေဖာက္ပါတယ္။ ဖတ္ပါတယ္။ သူတို႔ကိုယ္တိုင္ သင္ပုန္းႀကီးမွာ တာလီျခစ္ပါတယ္။ ဘယ္သူအႏိုင္ရလဲဆိုတာ သူတို႔ကိုယ္တိုင္ ေပါင္းၿပီး ေၾကညာေပးပါတယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမက ရပ္ၿပီး ေစာင့္ေပးပါတယ္။ ႐ံုးက မဲျပႆနာမရွိေအာင္ မဲျပားကို တံဆိပ္တံုးထု၊ လက္မွတ္ထိုးတာကလြဲလို႔ ဘာမွ ဝင္မပါပါဘူး။ (ေက်ာင္းထြက္ေတြကို ေမးၾကည့္ႏိုင္ပါတယ္။) ၂၀၁၄ ပထမဆံုး ေရြးေကာက္ခံ ေက်ာင္းသားကိုယ္စားလွယ္ ၁၀၈ ေယာက္ ရွိပါတယ္။ အဲဒီထဲမွာ ေက်ာင္းသားသမဂၢက ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ ၅ ေယာက္၊ ၆ ေယာက္ (ခန္႔မွန္း) ပါဝင္ခဲ့ပါတယ္။ ကိုယ္စားလွယ္ေတြနဲ႔ တကၠသိုလ္အုပ္ခ်ဳပ္ေရးအဖဲြ႔နဲ႔ ပထမဆံုး ေတြ႔ဆံုပြဲမွာ အခု ေရြးခ်ယ္ခံထားရတဲ့ ကိုယ္စားလွယ္အဖြဲ႔ကို ဘယ္နာမည္နဲ႔ ဖဲြ႔စည္းခ်င္သလဲဆိုတာ အမ်ားရဲ႕ဆႏၵကို ယူခဲ့ပါတယ္။ အမ်ားရဲ႕ဆႏၵအရ ေက်ာင္းသားသမဂၢ ဆိုတဲ့ နာမည္အစား University Students Association ဆိုတာကို ေရြးခ်ယ္ခဲ့ၾကပါတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္က ေက်ာင္းသားသမဂၢနဲ႔ အစိုးရ ေရခ်ိန္ျမင့္ေနခ်ိန္ျဖစ္လို႔ ေက်ာင္းသားအမ်ားက ဒီနာမည္ကို ေရြးခဲ့ၾကတာလို႔ ထင္ပါတယ္။ ေရြးခ်ယ္ထားတဲ့ နာမည္နဲ႔ ဆိုင္းဘုတ္ေရးၿပီး သူတို႔အတြက္ သီးသန္႔႐ံုးခန္းတခု ေပးခဲ့ပါတယ္။ ျမန္မာျပည္မွာရွိတဲ့ တကၠသိုလ္ထဲမွာ ေက်ာင္းသားအဖြဲ႔အစည္းအတြက္ ပထမဆံုးေသာ ႐ံုးခန္းေပးခဲ့တဲ့ တကၠသိုလ္ ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ အရင္အစိုးရလက္ထက္မွာပါ။ ေရြးေကာက္ခံကိုယ္စားလွယ္အဖြဲ႔နဲ႔ က်ေနာ္တုိ႔ တကၠသိုလ္အုပ္ခ်ဳပ္ေရးအဖဲြ႔ဟာ တလကိုတႀကိမ္ ေတြ႔ဆံုၿပီး ေက်ာင္းသားေတြက ျဖစ္ခ်င္တာေတြ၊ တင္ျပလာတာေတြကို လုပ္ေပးႏိုင္တာဆို ေနာက္တႀကိမ္ အစည္းအေဝးမတိုင္ခင္မွာ ၿပီးေအာင္ ေဆာင္ရြက္ေပးပါတယ္။ မလုပ္ေပးႏိုင္တဲ့ ကိစၥဆိုရင္လည္း ဘာေၾကာင့္ မလုပ္ေပးႏိုင္တာလဲ ဆိုတာကို သူတို႔ သေဘာေပါက္ နားလည္ေအာင္ ရွင္းျပပါတယ္။ အဲဒါအျပင္ ဒီတကၠသိုလ္ရဲ႕ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ တဦးခ်င္းစီကလည္း တင္ျပစရာ ရွိရင္ ဒီအစည္းအေဝးကို ဘယ္အခ်ိန္ျဖစ္ျဖစ္ ေခၚေပးဖို႔ ေတာင္းဆိုပိုင္ခြင့္ ရွိပါတယ္။ သူ တင္ျပစရာရွိတာကို တင္ျပ၊ ၿပီးရင္ ေဆြးေႏြး၊ အားလံုးၿပီးရင္ မဲခြဲပါတယ္။ သူ႔အဆိုႏိုင္ရင္ သူလုပ္ခ်င္တာကို ေက်ာင္းက လုပ္ေပးပါတယ္။ အခုအခ်ိန္ထိ သံုးႀကိမ္ထက္မနည္း ဒီလို ၾကားျဖတ္အစည္းအေဝး ေခၚခဲ့ရဖူးပါတယ္။ ကိုယ္စားလွယ္ေတြနဲ႔ တကၠသိုလ္အုပ္ခ်ဳပ္ေရးအဖဲြ႔ လစဥ္ အစည္းအေဝးမွာ ေက်ာင္းရဲ႕ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ ငါးႏွစ္စီမံကိန္း၊ ဒီႏွစ္မွာ ဘာလုပ္မယ္၊ ေနာက္ႏွစ္မွာ ဘာလုပ္မယ္၊ ေနာက္ သံုးႏွစ္မွာ ဘာလုပ္မယ္ ဆိုတာကိုလည္း သူတို႔ကို တင္ျပ အသိေပးပါတယ္။ အဲဒါအျပင္ ဒီႏွစ္မွာ Capital Budget ဘာေတြရတယ္၊ Current ထဲက ဘာေတြလုပ္မယ္ဆိုတာ ခ်ျပတဲ့အျပင္ ကိုယ္စားလွယ္ေတြက ေက်ာင္းအတြက္ ဘာေတြ လုပ္ေစခ်င္သလဲ ဆိုတာကိုလည္း ေမးၿပီး ေဆာင္ရြက္ေပးပါတယ္။ ဒီျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈေတြက ဘာကို ရည္ရြယ္ခဲ့တာလဲဆိုေတာ့ (၁) ဒီမိုကေရစီ ဆိုတာကို စာေတြ႔၊ သူမ်ားေျပာတာထက္ လက္ေတြ႔ ပါဝင္ေဆာင္ရြက္ေစျခင္းျဖင့္ ပိုမိုသေဘာေပါက္ေစခ်င္တာ၊ (၂) ကိုယ္နဲ႔ သေဘာခ်င္း မတိုက္ဆိုင္ေပမယ့္လည္း အမ်ားရဲ႕ ဆႏၵကို ေလးစားလိုက္နာ ေဆာင္ရြက္ရမယ္ဆိုတဲ့ အသိစိတ္ကို ကိုယ္တိုင္ထိေတြ႔ ေလ့က်င့္မႈ ရေစခ်င္တာ။ ဒါမွလည္း တခ်ိန္မွာ ႏိုင္ငံကို ဦးေဆာင္ရတဲ့သူေနရာ ျဖစ္ခဲ့ရင္ ေလ့က်င့္ၿပီးသား ျဖစ္ေနေစခ်င္တဲ့ ေစတနာပါ။ သိပ္ေသခ်ာတာ တခုကေတာ့ က်ေနာ္က က်ေနာ့္တကၠသိုလ္ကို ဘယ္တုန္းကမွ အာဏာရွင္ရွင္ဆန္ဆန္ မအုပ္ခ်ဳပ္ခဲ့သလို ဘယ္ေတာ့မွလည္း အဲဒီလို အုပ္ခ်ဳပ္မွာ မဟုတ္ပါဘူး။ အေပၚမွာ ေျပာခဲ့တာေတြ အားလံုး အခုအခ်ိန္ထိ ဒီအတိုင္း ေဆာင္ရြက္ေနတုန္းပါ။ ဒါ က်ေနာ္ တတ္စြမ္းသေလာက္ ေက်ာင္းသားေတြအတြက္၊ တကၠသိုလ္အတြက္ ႀကိဳးစားၿပီး လုပ္ေနတာပါ။ လူျဖစ္တဲ့အတြက္ အမွားမရွိဘူးလို႔ က်ေနာ္ မေျပာပါဘူး။ ရွိႏိုင္ပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြ ေထာက္ျပရင္လည္း က်ေနာ္ ျပင္ခဲ့ပါတယ္။ သူတို႔ အႀကံဉာဏ္လည္း ယူရပါတယ္။ ဒီနည္းနဲ႔ စီမံခန္႔ခြဲေနတာပါ။ ႐ံုးလုပ္ငန္းမ်ား ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲျခင္း (၁) Procedure မ်ား ေျပာင္းလဲျခင္း ႐ံုးဝန္ထမ္း၊ အရာရွိေတြနဲ႔ မ်က္ႏွာခ်င္းဆိုင္ထိုင္ၿပီး မလိုအပ္ဘဲ ၾကန္႔ၾကာေနတာေတြ၊ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ ဆက္ဆံတဲ့အခါ မေျပလည္တာေတြကို ျပဳျပင္ဖို႔လိုၿပီဆိုတာ ရွင္းျပၿပီး ဘယ္လိုေျဖရွင္းမလဲဆိုတာ အားလံုး ဝိုင္းစဥ္းစား အေျဖရွာေစခဲ့ပါတယ္။ (Brain Storming) အားလံုး ဝိုင္းစဥ္းစားလို႔ရတဲ့ အေျဖနဲ႔ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲခဲ့တဲ့အတြက္ ေအာက္က အရာေတြမွာ သိသိသာသာ တိုးတက္မႈ ရခဲ့ပါတယ္။ (က) ယခင္က ဘြဲ႔လက္မွတ္ ေထာက္ခံစာနဲ႔ အမွတ္စာရင္းေတာင္းရင္ ၇ ရက္ကေန ၁၀ ရက္ထိ ၾကာတတ္ပါတယ္။ အခု ေန႔ခ်င္းၿပီး ရပါတယ္။ ပံုမွန္ဆို တနာရီေလာက္နဲ႔ ရပါတယ္။ (ခ) ေက်ာင္းေျပာင္း ယခင္က ၂ ပတ္၊ ယခု ေန႔ခ်င္းၿပီး။ (ဂ) ေက်ာင္းအပ္တာ။ ပထမႏွစ္ကလြဲရင္ နာရီပိုင္းအတြင္း ရလာပါတယ္။ ပထမႏွစ္ကေတာ့ သူနဲ႔ပတ္သက္တဲ့ အခ်က္အလက္ ေက်ာင္းမွာ မရွိတဲ့အတြက္ နည္းနည္းပိုၾကာတတ္ပါတယ္။ (၂) Job Rotation ဌာနမ်ား ေျပာင္းလဲလုပ္ကိုင္ေစျခင္း ဒီလို လုပ္ခဲ့တဲ့အတြက္ ဘယ္သူ မရွိလို႔၊ ေနာက္ေန႔မွလာခဲ့ ဆိုတာ မရွိေတာ့ပါဘူး။ ရွိတဲ့သူက လုပ္ေပးႏိုင္တဲ့အတြက္ပါ။ အဲဒီလိုပဲ ဌာနတခုမွာ လူၿပံဳေနရင္ က်န္ဌာနက လူကို အခ်ိန္မေရြး ျဖည့္ၿပီး ေဆာင္ရြက္ခိုင္းလို႔ ရလာပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြ အၾကာႀကီးေစာင့္ရမယ့္ အခ်ိန္ကို အမ်ားႀကီး ေလ်ာ့က်ေစပါတယ္။ (၃) Building up Customer-Oriented Culture ေက်ာင္းသားသည္ ပထမ ဆိုတဲ့စိတ္ ျဖစ္ေပၚလာေစဖို႔ စဥ္ဆက္မျပတ္ ႀကိဳးစားခဲ့ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္လည္း ကိစၥေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ မျဖစ္ႏိုင္ဘူး ဆိုတာထက္ ျဖစ္ေအာင္ ဘယ္လိုလုပ္ေပးရင္ရမလဲလို႔ ေျပာင္းလဲစဥ္းစား လုပ္ကိုင္လာၾကၿပီဆိုတာလည္း ေက်ာင္းထြက္ေတြ သိခဲ့ၿပီးျဖစ္မွာပါ။ အားလံုး Perfect လို႔ ေျပာတာမဟုတ္။ အရင္ကထက္ မ်ားစြာ Improvement ရလာတယ္ဆုိတာ ေျပာခ်င္တာပါ။ အဲဒါအျပင္ ႐ံုးဝန္ထမ္းေတြရဲ႕ ဆက္ဆံေရးနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး Complaints ေတြ မရွိသေလာက္နီးနီး ေလ်ာ့က်ခဲ့ပါတယ္။ မိတၳီလာ စီးပြားေရးတကၠသိုလ္ကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲျခင္း (၃) (၁) ဆရာ၊ ဆရာမ်ားရဲ႕ စြမ္းေဆာင္ရည္ ျမႇင့္တင္ရန္ ေဆာင္ရြက္ျခင္း ၂၀၀၇ ခုႏွစ္ က်ေနာ္က ဒု-ခ်ဳပ္၊ တာဝန္ခံပါခ်ဳပ္က ေဒါက္တာဆန္းလြင္၊ က်ေနာ္တို႔ႏွစ္ေယာက္ ဒီတကၠသိုလ္ကို ဘယ္လိုျပင္ရင္ ေကာင္းမလဲ ဆိုတာကို ေဆြးေႏြးခဲ့ၾကပါတယ္။ တကၠသိုလ္ ပညာေရးကို ျပင္ခ်င္ရင္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို အရင္တိုးတက္ေအာင္ လုပ္မွ ရမယ္။ ဆရာ မေတာ္ဘဲနဲ႔ ေတာ္တဲ့တပည့္ေတြ ထြက္ဖို႔ဆိုတာ အင္မတန္ ခက္ခဲမယ္လို႔ ႏွစ္ေယာက္သား သေဘာတူခဲ့ၾကပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ (က) ဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ ကြၽမ္းက်င္မႈရေအာင္ လုပ္မယ္ (ခ) English စာ ကြၽမ္းက်င္မႈရွိေအာင္ လုပ္မယ္လို႔ သေဘာတူခဲ့ၾကပါတယ္။ (က) ဘာသာရပ္ ဒါနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး ႏွစ္ေယာက္သား စဥ္းစားတယ္။ က်ေနာ္တို႔ႏွစ္ေယာက္ပဲ ေလ့က်င့္ေပး႐ံုနဲ႔ေတာ့ က်ေနာ္တို႔ထက္ေတာ္တဲ့ တပည့္ကို ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္မွာ မဟုတ္ဘူး။ ႏိုင္ငံျခား ပညာသင္ရေအာင္ ေစလႊတ္ႏိုင္မွ ျဖစ္မယ္ဆိုၿပီး Scholarship Oriented Training ေပးပါတယ္။ ပညာသင္ ေျဖမယ့္သူေတြကို အားေပးခဲ့တယ္။ လူအား၊ ေငြအား စိုက္ထုတ္ လုပ္ခဲ့ၾကတယ္။ အခု ဆရာ၊ ဆရာမ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား ႏိုင္ငံျခားဘြဲ႔ေတြနဲ႔ ျပန္ေရာက္ေနၾကပါၿပီ။ အေၾကာင္းအမ်ဳိးမ်ဳိးေၾကာင့္ ပညာသင္မသြားႏိုင္၊ မသြားရသူေတြကိုလည္း ဆက္လက္ၿပီး Ph.D ဆက္လုပ္ဖို႔ တိုက္တြန္း ေဆာင္ရြက္ခဲ့ပါတယ္။ အခု ဆရာအမ်ားစု Ph.D ရသူ၊ တက္ေနသူေတြ ျဖစ္ေနပါၿပီ။ (၁) စာဖတ္ျဖစ္ေအာင္ ေဆာင္ရြက္ျခင္း ဆရာေတြရဲ႕ စာဖတ္စြမ္းရည္ ျမင့္လာေစဖို႔ ၄ ႏွစ္အခ်ိန္ယူၿပီး ျဖည္းျဖည္း ေဆာင္ရြက္ခဲ့ပါတယ္။ ၂၀၁၂ က်ေနာ္ ဒီေက်ာင္းေရာက္တဲ့အခ်ိန္မွာ Text Book ေတြဟာ ျဖတ္ညႇပ္ကပ္ေတြပါ။ စာမ်က္နာကလည္း ပၽွမ္းမၽွ ၁၀၀ နဲ႔ ၁၅၀ ၾကားေလာက္ ဆိုပါေတာ့။ ၂၀၁၄ မွာ စာမ်က္ႏွာ အနည္းဆံုး ၃၀၀ ရွိရမယ္လို႔ ျပ႒ာန္းေစခဲ့ပါတယ္။ ေနာက္ႏွစ္မွာ ၅၀၀။ ၂၀၁၆ ဒီဇင္ဘာမွာ ျဖတ္ညႇပ္ကပ္ လံုးဝမရွိရ။ ႏိုင္ငံျခားက စာအုပ္အတိုင္း ျပ႒ာန္းေစခဲ့ျခင္းျဖင့္ ဝန္မပိေစဘဲ စာဖတ္ႏႈန္းကို တျဖည္းျဖည္းခ်င္း ျမႇင့္ခဲ့ပါတယ္။ (၂) သုေတသန ေဆာင္ရြက္ေစျခင္း သုေတသနကို စူးစိုက္ေဆာင္ရြက္ႏိုင္ဖို႔ University Research Center ဆိုၿပီး ထူေထာင္ၿပီး Major ဌာနကေန တဌာနလၽွင္ ႏွစ္ေယာက္ႏႈန္း ေျပာင္းေရႊ႕ေစလ်က္ သုေတသနကို စူးစိုက္ေဆာင္ရြက္ေစခဲ့ပါတယ္။ (ခ) English English စာကို English စာ ဌာနမႉးကိုယ္တိုင္ ေလးႏွစ္ေက်ာ္ ငါးႏွစ္ စဥ္ဆက္မျပတ္ ပို႔ခ်ေစခဲ့ပါတယ္။ လိုခ်င္တဲ့ အတိုင္းအတာအထိ မေရာက္ေသးေပမယ့္ တိုးတက္မႈမ်ားစြာ ရခဲ့တာေတာ့ ေသခ်ာပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အရွိန္မပ်က္ေစဖို႔ ဆက္လက္ ေဆာင္ရြက္ရဦးမွာပါ။ မိတၳီလာ စီးပြားေရးတကၠသိုလ္ကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲျခင္း (၄) ပညာေရးကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲျခင္း သို႔မဟုတ္ အလြတ္က်က္ပညာေရးမွ စဥ္းစားဆင္ျခင္မႈကို အေျခခံေသာ၊ အသားေပးေသာ ပညာေရးသို႔ က်ေနာ္ ဒီေက်ာင္းကို ၂၀၁၂ ခုႏွစ္ ဒီဇင္ဘာမွာ ပါေမာကၡခ်ဳပ္အေနနဲ႔ ေရာက္လာတဲ့ အခ်ိန္မွာ Text Book ကလည္း ျဖတ္ညႇပ္ကပ္။ စာေမးပြဲကလည္း အလြတ္က်က္ေျဖစနစ္ပါ။ ဒါကို ေျပာင္းလဲပစ္ဖို႔ ကနဦး ငါးႏွစ္ Plan ဆြဲၿပီး ၂၀၁၃ ခုႏွစ္မွာ စတင္ေျပာင္းလဲခဲ့ပါတယ္။ ဒီလို ေျပာင္းဖို႔လုပ္တဲ့အခါမွာ အေျခခံ သတိထားရမယ့္ အခ်က္အေနနဲ႔က ၁။ ဆရာေတြအေပၚ အလြန္အမင္း ဝန္မပိဖို႔ ၂။ ေက်ာင္းသားေတြေပၚမွာလည္း အလြန္အမင္း ဝန္မပိေစရဆိုတဲ့ အခ်က္ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ (၁) Text Book ဒါေၾကာင့္ Text Book ကို ျဖတ္ညႇပ္ကပ္ကေန Original စာအုပ္အတိုင္းျဖစ္ေအာင္ ေလးႏွစ္ေလာက္ အခ်ိန္ယူၿပီး တႏွစ္ကို ႏွစ္ဘာသာ၊ သံုးဘာသာ တတန္းခ်င္း ေက်ာင္းသားေတြ အရမ္းသတိမထားမိေစဘဲနဲ႔ တျဖည္းျဖည္းခ်င္း ေျပာင္းလဲခဲ့ပါတယ္။ ၂၀၁၆ မွာ အတန္းအားလံုး ဘာသာရပ္အားလံုး (ျမန္စာမွလြဲ၍) ရဲ႕ Text ေတြကို Original စာအုပ္ေတြအျဖစ္ ေျပာင္းလဲႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ (၂) Presentation and Assignment စနစ္သို႔ ေျပာင္းျခင္း ခိုးကူးေျဖလို႔ လြယ္တဲ့ Tutorial စနစ္ကေန မိမိဘာသာ ရွာေဖြသီကံုးရတဲ့ Assignment စနစ္ကို ၂၀၁၅ မွာ ေျပာင္းခဲ့ပါတယ္။ တခ်ိန္တည္းမွာပဲ လူေရွ႕သူေရွ႕မွာ ေျပာရဲ ဆိုရဲေစရန္နဲ႔ ကိုယ္ရည္ေသြးႏိုင္တဲ့ အခြင့္အလမ္းရွိတဲ့ Presentation စနစ္ကို ေျပာင္းခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာင္းသားတိုင္း အုပ္စုလိုက္၊ တဦးခ်င္း Laptop နဲ႔ Projector နဲ႔ လုပ္ႏိုင္တဲ့စနစ္ကို ၂၀၁၆ မွာ ေရာက္ရွိခဲ့ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ မိမိဘာသာ စာရွာတာ၊ စာဖတ္တာ၊ အုပ္စုလိုက္ Presentation အတြက္ အတူတကြ စာလုပ္တာ စတဲ့ အရင္က မရွိခဲ့တဲ့ အရာေတြ တကၠသိုလ္ကို ျပန္ေရာက္လာပါတယ္။ (၃) စာေမးပြဲ ေမးခြန္း ၂၀၁၃ မွာ up to ၃၀% က စဥ္းစား ေတြးေတာေျဖရတဲ့ ေမးခြန္းပါ။ ၂၀၁၅ မွာ up to ၅၀% ပါ။ ၂၀၁၇ မွာ up to ၁၀၀% ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါလည္းပဲ တျဖည္းျဖည္းခ်င္း အခ်ိန္ယူ ေျပာင္းခဲ့ပါတယ္။ Quality Assurance တကၠသိုလ္ရဲ႕ ပညာအရည္အေသြး စဥ္ဆက္မျပတ္ ေစာင့္ၾကည့္ေလ့လာ တိုးတက္ေအာင္ လုပ္ဖို႔အတြက္ ၂၀၁၅ မွာ Quality Assurance Center ကို ထူေထာင္ၿပီး ဌာနတခုကို ဆရာႏွစ္ေယာက္ႏႈန္း ပို႔ၿပီး တာဝန္ေပးခဲ့ပါတယ္။ ပထမတႏွစ္မွာ Quality Assurance System နဲ႔ပတ္သက္တဲ့ Theory ပိုင္းနဲ႔ Europe နဲ႔ Asean မွာ သံုးေနတဲ့ စနစ္ေတြကို ေလ့လာေစခဲ့ပါတယ္။ ၂၀၁၆ မွာ က်န္ဌာနေတြအားကို Workshop လုပ္ေစခဲ့ပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ဒီတကၠသိုလ္မွာ သံုးမယ့္စနစ္ကို ဌာနအားလံုး ေတြ႔ၿပီး အႀကိမ္ႀကိမ္ ညိႇႏိႈင္းေဆာင္ရြက္ခဲ့ပါတယ္။ အားလံုးက လက္ခံသေဘာတူၿပီဆိုမွ ၂၀၁၇ မွာ ပထမဆံုး Pilot Project အျဖစ္ MCom. Program ကို စတင္သံုးၾကည့္ပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြကို Survey လုပ္၊ ျပန္ညႇိ၊ ျပန္လုပ္နဲ႔ အခုေတာ့ M.Com Program အတြက္ ၿပီးသြားပါၿပီ။ ဒီလုပ္တဲ့နည္းအတိုင္း ဒီႏွစ္ အတန္းအားလံုးကို လုပ္ႏိုင္ဖို႔ ႀကိဳးစားေနပါတယ္။ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈ အသားက်ၿပီး လုပ္႐ိုးလုပ္စဥ္ ျဖစ္သြားဖို႔ ၂၀၁၈ ကေန ၂၀၂၀ အထိ လုပ္သြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါမွ နဂိုအတိုင္း ျပန္မေရာက္မွာပါ။ (Institutionalization) နိဂုံုး ဒီအေျပာင္းအလဲေတြ အားလံုးရဲ႕ ရည္ရြယ္ခ်က္က တခုတည္းပါ။ အဲဒါကေတာ့ “ဆရာေတြထက္ ပိုေတာ္တဲ့ တပည့္ေတြကို ေမြးထုတ္ဖို႔ပါ။" ဆရာထက္ ည့ံသူေတြပဲ ေမြးထုတ္ေနသေရြ႕ ဒီတိုင္းျပည္ ဘယ္ေတာ့မွ သူမ်ားကို အမီလိုက္ႏိုင္မွာ မဟုတ္ဘူးလို႔ ယံုၾကည္ေနလို႔ပါ။ (ဤေဆာင္းပါးကို ေဒါက္တာတင္ဝင္းထံမွ  ခြင့္ျပဳခ်က္ေတာင္းခံ ျပန္လည္ေဖာ္ျပျခင္း ျဖစ္ပါသည္။) ေဒါက္တာတင္ဝင္း